培养标准 |
知识与能力要求 |
关联矩阵（实现方式） |
（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程专业相关的复杂工程问题 ； |
1.1掌握数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法，具备应用数学、物理以及自然科学基本原理、基本方法对于实际问题形成科学认知，并进行建模、求解的能力。 |
高等数学 |
概率论与数理统计C |
线性代数 |
复变函数与积分变换 |
大学物理B |
物理实验B |
工程制图 |
1.2掌握工程领域基本原理、基本方法，具有应用工程基本知识和基本原理进行电子信息领域实际问题表达、分析、设计和初步研究的能力。 |
电路分析 |
模拟电子技术基础 |
数字电子技术基础 |
信号与系统B |
通信原理 |
电磁场与微波技术 |
1.3掌握电子信息工程领域专业基础知识，具有应用专业基础知识解决电子信息工程领域基本工程问题的能力。 |
C语言程序设计 |
微机原理与接口技术 |
数据结构与算法 |
高频电子线路 |
数字信号处理 |
1.4掌握电子信息工程领域专业知识，具有综合运用专业相关知识解决电子信息领域复杂工程问题的能力。 |
数据通信与计算机网络 |
传感与检测技术 |
电子测量技术 |
单片机原理及应用B |
嵌入式系统及应用 |
电子系统分析与设计 |
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子线路、信息与通信等系统中的复杂工程问题，以获得有效结论； |
2.1能够将数学、自然科学和电子信息工程专业基本原理综合的用于识别、表达、解释电子信息工程领域复杂工程问题。 |
电路分析 |
信号与系统B |
通信原理 |
电磁场与微波技术 |
2.2能够将电子信息领域复杂工程问题分解为若干相对比较简单的组成部分，剖析各组成部分之间的相互关系，并确定影响复杂工程问题解决的主要因素。 |
电路分析 |
模拟电子技术基础 |
传感与检测技术 |
数字信号处理 |
高频电子线路 |
电子系统分析与设计 |
2.3能够结合文献研究，比较论证复杂工程问题的多种解决方案，通过信息综合得出有效结论。 |
电子技术基础课程设计 |
毕业设计 |
创新创业训练 |
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案，能够综合运用电子信息理论和技术手段设计满足特定需求的电子信息应用系统或产品功能部件、流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； |
3.1能够针对特定的复杂工程问题，设计开发满足需求的电子信息功能部件、测试方案或者流程，并具有一定的创新性。 |
C语言程序设计 |
数据结构与算法 |
电子技术基础课程设计 |
专业综合设计I |
传感与检测技术 |
毕业设计 |
3.2综合运用电子信息工程专业知识，根据具体产品或者应用系统提出设计开发解决方案，并具有一定的创新性。 |
单片机原理及应用B |
嵌入式系统及应用 |
数据通信与计算机网络 |
专业综合设计II |
电子系统分析与设计 |
毕业设计 |
3.3能在设计开发过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素对解决复杂工程问题的影响。 |
思想道德与法律基础 |
职业生涯与就业规划 |
项目管理 |
电子系统分析与设计 |
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对电子信息工程专业复杂工程问题进行研究，包括建立模型、设计实验、实验数据的分析与解释等，并通过信息综合得到合理有效结论； |
4.1能够基于工程原理和科学方法，针对本专业相关的复杂工程问题，设计实验方案，开展相关实验。 |
高频电子线路 |
数字信号处理 |
传感与检测技术 |
单片机原理及应用B |
电子测量技术 |
嵌入式系统及应用 |
4.2能够采用本专业相关的理论和方法，对实验数据进行分析、处理。 |
C语言程序设计 |
信号与系统B |
数字信号处理 |
数据结构与算法 |
电子技术基础课程设计 |
4.3能够对实验结果进行分析和研判，通过信息综合得出解决本专业复杂工程问题的有效结论。 |
电子技术基础课程设计 |
专业综合设计I |
专业综合设计II |
（5）使用现代工具：能够针对电子信息领域的复杂工程问题，具有使用信息技术工具选择恰当的技术、资源，开发、选择并合理使用相关的计算机辅助设计工具、软硬件设计平台与模拟仿真平台，以及选择和使用现代电子仪器设备的能力，并理解其局限性； |
5.1能够针对给定问题综合运用各种手段和工具检索工具查阅中外文献，合理、恰当选择问题解决所需要的技术、资源。 |
计算机基础 |
电子技术基础课程设计 |
创新创业训练 |
5.2能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择并合理使用计算机辅助设计、模拟仿真软件、软硬件设计开发平台等工具软件，并理解其局限性。 |
模拟电子技术基础 |
数字电子技术基础 |
单片机原理及应用B |
嵌入式系统及应用 |
数字信号处理 |
电子实习 |
5.3能够针对本专业复杂工程问题选择并合理使用现代工程仪器进行电子测量和测试等工作。 |
模拟电子技术基础 |
数字电子技术基础 |
电子测量技术 |
高频电子线路 |
物理实验B |
专业综合实验 |
（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； |
6.1了解电子信息领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规。 |
思想道德与法律基础 |
职业生涯规划与就业指导 |
6.2能够评价电子信息领域产品生产过程和生产设备对客观世界和社会的影响。 |
形势与政策教育 |
金工实习 |
生产实习 |
6.3能正确认识、评价电子信息领域新产品、新技术的开发和应用对于客观世界和社会的影响。 |
创新创业训练 |
认识实习 |
毕业实习 |
（7）环境和可持续发展：能够认识、理解和评价电子信息领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响； |
7.1了解国家的可持续发展战略及相关的政策和法津、法规。 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
形式与政策教育 |
社会实践（I） |
7.2能理解、评价电子信息领域工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。 |
电子实习 |
生产实习 |
毕业实习 |
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； |
8.1具有人文社会科学素养、社会责任感，理解世界观、人生观的基本意义及其影响。 |
马克思主义基本原理 |
中国近现代史纲要 |
社会实践（I） |
8.2具有良好的心理素质，理解个人在历史以及社会、自然环境中的地位。 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
形势与政策教育 |
8.3能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
认识实习 |
金工实习 |
生产实习 |
（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； |
9.1能够正确认识多学科团队对复杂工程问题的工程实践的意义和作用。 |
认识实习 |
毕业实习 |
9.2能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
创新创业基础 |
专业综合实验 |
项目管理 |
9.3具有较强的团队协作意识，能领会和综合他人意见和提议。 |
军事理论 |
生产实习 |
专业综合设计I |
专业综合设计II |
（10）沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； |
10.1至少掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达。 |
大学英语 |
毕业设计（文献翻译） |
10.2能就复杂工程问题通过文稿或发言，准确明了的表达自我的想法和目标。 |
电子技术基础课程设计 |
专业综合设计I |
专业综合设计II |
毕业设计 |
10.3对电子信息技术领域及其相关行业的发展具有一定的认识，并能就专业领域相关技术应用趋势发表自己的看法。 |
创新创业训练 |
数据通信与计算机网络 |
嵌入式系统及应用 |
毕业设计（文献翻译） |
生产实习 |
（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在电子信息工程实践活动中应用； |
11.1理解电子信息工程活动中涉及的重要经济与管理因素，掌握基本的工程管理原理与经济决策方法。 |
认识实习 |
电子实习 |
生产实习 |
毕业实习 |
11.2具有在工程实践活动中应用工程管理和经济决策知识的基本能力。 |
项目管理 |
专业综合设计I |
专业综合设计II |
毕业设计 |
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 |
12.1具有良好的身体素质和健康的心理素质。 |
体育 |
军训 |
12.2具有自主学习和终身学习的意识。 |
认识实习 |
专业综合实验 |
创新创业基础 |
毕业实习 |
12.3具有不断学习和适应发展的能力。 |
嵌入式系统及应用 |
数据通信与计算机网络 |
数字信号处理 |
